跟班二号想了想，煞有介事地对同伴耳语：“可能只是激将法吧。刚才那一局，龚神被意外打断了，无心继续思考，所以认输。但是他的自尊心不允许就这样认输，所以他才要再战一场，暴虐曹毅。”

　　短剧《有情方证无情道》跟班一号吞吞吐吐：“呃，可是，想暴虐曹毅，不至于不让子吧？我觉得，按照他们的实力差距，让九子赢不了，让个四子，龚神拿下比赛不成问题吧？”

　　“哎呀，算了，管龚神怎么想的呢。也许他觉得收了人家的钱，的确得提供一些教导吧。你看，龚神一直和他下棋，都没有在口头指导过。两人均势开局，龚神才能更好地从头给曹毅解释各种布局套路……”

　　每落下一个子，曹毅思维的火花就在脑子里闪烁起来，迫使他去思考龚秋的目的，预测接下来几步的可能性，计划自己随后的应对手段。

　　很多科班学了几个月围棋的小孩，依然只会靠背定式，在局部抢占优势，却没有掌握主动计算t的意识。后果便是，一旦棋局脱离他们熟悉的定式，比赛也就正式脱离他们的掌握了，只会防守反击，很容易被对手指哪儿打哪儿，十分被动。

　　而学了半个月围棋的曹毅，此时却已经在对手下完一步棋后，主动预测未来多步棋了。尽管他的能力还有限，最多只能算到五六步之后的可能性，但主动运筹的意识也是可贵的。假以时日，加上熟练度提高，以后更能算。

　　短剧《有情方证无情道》他觉得，从让十六子到让九子，其间差异的绝对值较大，但作为棋手而言，从被让十六子到被让九子之间的棋力差距，是勤奋学习一段时间后，很快容易赶上的。

　　没了让子优势，又抱着虚怀若谷的学习态度，曹毅这一盘下得很是谨慎，几乎和龚秋镜像开局，不敢越雷池一步。